Sexto Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias Práticas . Teorias Sociais na Contemporaneidade

VI Seminário Internacional
As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Faculdade de Educação
6 a 9 de junho de 2011

Cresce na contemporaneidade o debate sobre a pluralidade do mundo, dos conhecimentos que nele circulam e se enredam para além do conhecimento científico, até recentemente considerado como única forma de conhecimento válida e universal.

Se, historicamente, epistemicídios de toda sorte(1) foram cometidos, somos hoje capazes de reconhecer diferentes modos de conhecer o mundo e de com ele dialogar, diferentes práticas/teorias sociais em embate e diálogo no mundo acadêmico e cotidiano. Vivemos hoje um momento histórico em que a crise do paradigma hegemônico vem sendo acompanhada pelo crescimento desses estudos e debates em torno dessa multiplicidade de práticas/teorias sociais nos diferentes campos de estudo, dentre eles na Educação.

Assim, em sua sexta edição, os organizadores do Seminário Internacional "As redes educativas e as tecnologias", na tradição das preocupações sociais e culturais que vêm dedicando aos problemas educativos desde sua primeira edição, se propõem a discutir a contemporaneidade com suas múltiplas e diferenciadas práticas/teorias sociais em diferentes redes educativas.

Situando-se aquém ou além da "opinião" que se tem na conta de "científica", o senso comum, em sua sabedoria ancestral, não se deixa perturbar pelo dever ser e, assim, reconhece o que é ou está. Paul Ricoeur deu a isso o nome de "discursividade primordial do vivido".

Michel Maffesoli

1. Santos, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice - o social e o político na pós-modernidade. São Paulo: Cortez, 1995.

Os objetivos principais desta sexta edição do seminário são:

• compreender as relações dos sujeitos de práticas/teorias sociais com as tecnologias em múltiplas redes educativas;
• relacionar práticas/teorias sociais desenvolvidas em diferentes espaços/tempos por diferentes praticantes, com a vida cotidiana e as redes educativas que o habitam e que são acionadas nesses processos;
• interrogar os processos de constituição e discussão de diferentes práticas/teorias sociais na contemporaneidade, notadamente no campo da educação, em suas diferentes dimensões e formas;
• discutir as questões éticas e estéticas que se colocam na relação cotidiana das práticas/teorias sociais e educativas com o entorno social e cultural.

Comissão organizadora

• Inês Barbosa de Oliveira
  [coordenação geral]
• Ana Maria Bandeira de Mello Magaldi
• Edméa Oliveira dos Santos
• Jane Paiva
• Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald
• Siomara Borba Leite